jueves, 16 de junio de 2011

Banco de tiempo en Segovia

Desde la concejalia de juventud, en colaboración con enProceso iniciativa social,se esta poniendo en marcha un Banco de Tiempo. Os explico un poco... El Banco del Tiempo es un sistema de intercambio de serviciospor tiempo. En él la unidad de intercambio no es el dinero habitual sino una medida de tiempo, por ejemplo el trabajo por hora. Es un sistema de intercambio de servicios por servicios o favores por favores,que favorece el desarrollo de redes sociales y facilita la cohesión de la comunidad.

El próximo martes 21, se celebra una jornada sobre bancos de tiempo, en la que se explicara la idea y participaran diversos bancos de Castilla-Leon; os adjunto el cartel y la información de la jornada;



Iª JORNADA SOBRE BANCOS DE TIEMPO EN SEGOVIA
 
 
Martes 21 de junio a partir de las 18:30 horas en la Casa Joven (Paseo San Juan de la Cruz s/n)
 
18:30.- Presentación.
 
Dña. Lirio Martín García.
Concejala Educación y Juventud Excmo. Ayuntamiento de Segovia
 
18:45.- Mesa Redonda: Bancos de Tiempo; experiencias en Castilla León
 
D. Juan Manuel Primo. Coordinador del Banco de Tiempo de Valladolid.
“Qué es un Banco del Tiempo y para qué queremos uno”
 
Dña. Cristina  Rozas y Dña. Verónica Méndez. Dinamizadoras Juveniles y Coordinadoras del Banco de tiempo de Ávila.
“Juventud y Bancos del Tiempo”
 
Dña. Teresa Fuentes. Presidenta del Banco de tiempo de Zamora.
“Cómo poner en marcha un banco del tiempo”
 
Dña. Candela Castejón y Ester Sanz del banco de tiempo de La Losa.
      “Cómo poner en marcha un banco del tiempo”
 
Dña. Raquel Martín Arranz. Representante del  Banco de Tiempo de Segovia.
      “Nuestro momento, qué estamos haciendo, qué queremos hacer”
 
 
 

Como ser mejor jefe

Como ser mejores jefes. Innovando en Liderazgo.

El pasado lunes dinamice un taller para la federación empresarial segoviana,con el titulo de como ser mejores jefes; aqui os dejo los enlaces

http://es-la.connect.facebook.com/note.php?note_id=188970074487569&comments

http://zoquejo.com/not/7219/como_ser_mejores_jefes/


El taller, de carácter eminentemente participativo, facilito la reflexión del grupo en torno a diferentes aspectos relacionados con el liderazgo,incidiendo principalmente en aquellas características personales que hacen a un líder.

Recuerda a ese jefe que te impacto, ¿como era?”
Ante esta pregunta, el grupo identifico una serie de competencias para el jefe ideal, entre las que se encontraban todas las relacionadas con la inteligencia emocional,la capacidad para motivar, y el desarrollo de determinados valores, como la confianza, el respeto y la humildad.

En el desarrollo de la taller surgieron también preguntas muy poderosas, sobre todo en torno a la cuestión de la motivación de los trabajadores,lo que posibilito el intercambio de inquietudes ,y de experiencias de éxito y buenas practicas entre los participantes.

Desde mi perspectiva como coach,  innovar en liderazgo pasa por facilitar espacios en los que se pueda reflexionar e identificar esas competencias descritas, y posibilitar la toma de conciencia de los participantes en torno a esas capacidades que poseen y pueden desarrollar mucho mas.

hasta el proximo post !



miércoles, 1 de junio de 2011

La musica como recurso educativo

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Hace no mucho participe en una mesa redonda organizada por el Ministerio Evangelico en prisiones,una ONG dedicada a el trabajo con personas privadas de libertad, que desarrollan diferentes proyectos de Educacion Social, algunos de ellos vinculados a la musica.La ONG es dirigida por Perfecto de la Asuncion, Educador Social,que lleva mas de 20 años como voluntario “dentro de los muros” .

Lo primero que me vino a la cabeza cuando Perfecto me planteo este tema fueron unos cuantos proyectos en los que la música ha sido la excusa para trabajar con determinadas poblaciones, sobre todo con jóvenes, una serie de valores,actitudes saludables,abordar la cuestión de la prevención de determinadas conductas de riesgo..
Pense en proyectos que han cobrado forma de grupos musicales y ahora giran por todo el mundo y publican discos,como pueden ser los Activos, o en un nivel mas internacional Asin Dub Fundation; que surgio de un taller realizado en un centro comunitario ;

Pense en proyectos relacionados con el Hip Hop, aqui cerca en Burgos

Y Posteriormente, mi cabeza empezó a derivar,o mas bien,se me empezó a ir la pinza, y comencé a pensar en el papel que ha tenido la musica en mi trayectoria como educador social,y vi que hay tenia un poco de filón para abordar este tema,

E incluso fui un poco mas alla y pensé en el papel que tuvo la música en mi adolescencia, que en mi caso pudo actuar como factor protector.
Yo tocaba la bateria. Y Mientras estabas tocando no estabas haciendo “el golfo”,en el grupo generabas cierta disciplina que no imponía ningún adulto, te marcabas objetivos, un concierto ,una maqueta; y te daba la posibilidad de conectar con un monton de gente diferente y viajar fuera de tu ciudad.
Hablo de mi caso, ya que lo que son factores protectores para unos lo son de riesgo para otros .

Pero bueno, centrándonos ya en la dimensión profesional, veo que lo que principalmente me ha aportado la música es la posibilidad de acercarme y generar un vinculo positivo con las personas con las que he trabajado. Ya sea intercambiando recomendaciones, pidiendo consejo,recibiendo o dando “clases” de algún instrumento o simplemente escuchando música.

Hay que tener en cuenta que cuando hablamos de Educación Social hablamos de procesos de acompañamiento,a personas, a grupos, a comunidades. La música facilita ese acompañamiento,por que da un espacio en común con las personas con las que trabajas y facilita la creación de un vinculo.

Sin vinculo,sin establecer un rapport, no hay trabajo educativo. Y hay que saber establecer ese vinculo,empezando ha hablar del tiempo para luego hablar de las cosas importantes. En ese sentido la musica nos da la posibilidad de vincularnos al otro a través del interés sincero en lo que escucha o en la musica que esta tocando. Interesarnos por la música es interesarnos por la biografia del otro, validar su perspectiva,su biografia y facilitar que valide la nuestra. Supone un ejercicio de influencia mutua, constructiva para ambas partes y que genera una relación de horizontalidad.

Hablando de música podemos obviar los juicios, o podemos hacerlos sin resultar ofensivos o excluyentes.
Y la música nos ofrece la posibilidad de ser auténticos.